Urgensi E-Learning Dalam Pembelajaran Bahasa Arab
Dalam abad 21 ini ilmu pengetahuan dan teknologi berkembang dengan sangat pesat. Perkembangan ini memiliki dampak semakin terbuka dan tersebarnya informasi dan pengetahuan ke penjuru dunia dengan cepat. Pengaruhnya pun meluas ke berbagai aspek kehidupan termasuk dalam aspek pendidikan. Pendidikan dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) adalah proses pengubahan sikap dan tata laku seseorang atau kelompok orang dalam usaha mendewasakan manusia melalui upaya pengajaran dan pelatihan.
Dalam dunia pendidikan, teknologi dimanfaatkan dalam proses pembelajaran untuk menunjang perkembangan pembelajaran. Pembelajaran berbasis teknologi telah mengubah sistem pembelajaran tradisional menjadi sistem modern yaitu dengan media internet. Media tersebut memunculkan pembelajaran berbasis elektronik (elektronic learning). Menurut Darin E. Hartley electronic learning (e-learning) merupakan suatu jenis belajar mengajar yang memungkinkan tersampaikannya bahan ajar ke peserta didik dengan menggunakan media internet, intranet, atau media jaringan komputer lain. Dalam e-learning ini pendidik maupun peserta didik diharapkan dalam proses pembelajaran akan semakin baik dan tidak membosankan karena keberadaan e-learning akan membantunya untuk mengeksplorasi lebih dalam materi yang dipeserta didiki tanpa batasan ruang dan waktu.
Karakteristik e-learning antara lain :
1. Memperoleh informasi dan melakukan komunikasi dengan mudah dan cepat antara pendidik dan peserta didik.
2. Memanfaatkan media komputer, jaringan komputer, dan digital media.
3. Materi pembelajaran dipeserta didiki secara mandiri
Bahasa Arab merupakan mata palajaran yang dianggap sebagai mata pelajaran yang sulit dipeserta didiki dan sangat membosankan. Adanya e-learning ini bisa menjadi solusi dari permasalahan tersebut. Adapun urgensi e-learning dalam pembelajaran bahasa arab yaitu peserta didik semakin tertarik mempelajari bahasa arab, dalam e-learning adanya media penunjang proses pembelajaran yang lebih menarik dan bervariasi yaitu mencakup audio dan visual. Dengan adanya media audio atau visual (gambar) dapat merangsang panca indera peserta didik yang terhubungkan ke otak sehingga membantu dalam proses berpikir. Di dalam pembelajaran bahasa arab, media yang dibutuhkan adalah media yang berkaitan dengan istima’, kalam, qiro’ah, dan kitabah. Seperti halnya ketika kita mempelajari bahasa yang lain diperlukan media. Peserta didik dapat dengan mudah dan cepat mengakses informasi yang membantu dalam proses belajar. Berbagai kesulitan belajar peserta didik pun dapat teratasi dengan adanya media tersebut.
Dalam abad 21 ini ilmu pengetahuan dan teknologi berkembang dengan sangat pesat. Perkembangan ini memiliki dampak semakin terbuka dan tersebarnya informasi dan pengetahuan ke penjuru dunia dengan cepat. Pengaruhnya pun meluas ke berbagai aspek kehidupan termasuk dalam aspek pendidikan. Pendidikan dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) adalah proses pengubahan sikap dan tata laku seseorang atau kelompok orang dalam usaha mendewasakan manusia melalui upaya pengajaran dan pelatihan.
Dalam dunia pendidikan, teknologi dimanfaatkan dalam proses pembelajaran untuk menunjang perkembangan pembelajaran. Pembelajaran berbasis teknologi telah mengubah sistem pembelajaran tradisional menjadi sistem modern yaitu dengan media internet. Media tersebut memunculkan pembelajaran berbasis elektronik (elektronic learning). Menurut Darin E. Hartley electronic learning (e-learning) merupakan suatu jenis belajar mengajar yang memungkinkan tersampaikannya bahan ajar ke peserta didik dengan menggunakan media internet, intranet, atau media jaringan komputer lain. Dalam e-learning ini pendidik maupun peserta didik diharapkan dalam proses pembelajaran akan semakin baik dan tidak membosankan karena keberadaan e-learning akan membantunya untuk mengeksplorasi lebih dalam materi yang dipeserta didiki tanpa batasan ruang dan waktu.
Karakteristik e-learning antara lain :
1. Memperoleh informasi dan melakukan komunikasi dengan mudah dan cepat antara pendidik dan peserta didik.
2. Memanfaatkan media komputer, jaringan komputer, dan digital media.
3. Materi pembelajaran dipeserta didiki secara mandiri
Bahasa Arab merupakan mata palajaran yang dianggap sebagai mata pelajaran yang sulit dipeserta didiki dan sangat membosankan. Adanya e-learning ini bisa menjadi solusi dari permasalahan tersebut. Adapun urgensi e-learning dalam pembelajaran bahasa arab yaitu peserta didik semakin tertarik mempelajari bahasa arab, dalam e-learning adanya media penunjang proses pembelajaran yang lebih menarik dan bervariasi yaitu mencakup audio dan visual. Dengan adanya media audio atau visual (gambar) dapat merangsang panca indera peserta didik yang terhubungkan ke otak sehingga membantu dalam proses berpikir. Di dalam pembelajaran bahasa arab, media yang dibutuhkan adalah media yang berkaitan dengan istima’, kalam, qiro’ah, dan kitabah. Seperti halnya ketika kita mempelajari bahasa yang lain diperlukan media. Peserta didik dapat dengan mudah dan cepat mengakses informasi yang membantu dalam proses belajar. Berbagai kesulitan belajar peserta didik pun dapat teratasi dengan adanya media tersebut.
Komentar
Posting Komentar